Na základe uvedenej odpovede zaškrtnite a popíšte, či materiál produktivitu:
☐ zvyšuje x nemení☐ znižuje
3.4 Iné vplyvy na podnikateľské prostredie
Ak má materiál vplyvy na PP, ktoré nemožno zaradiť do predchádzajúcich častí, či už pozitívne alebo negatívne, tu ich uveďte. Patria sem:
a)vplyvy súvisiace so žiadosťami o alebo prijímaním dotácií, fondov, štátnej pomoci a čerpaním iných obdobných foriem podpory zo strany štátu, keďže sú sprievodným javom uchádzania sa či získania benefitov, na ktoré nie je právny nárok priamo zo zákona, ale vzniká na základe prejavu vôle dotknutého subjektu;
b)regulované ceny podľa zákona č. 18/1996 Z. z. o cenách;
c)iné vplyvy, ktoré predpokladá materiál, ale nemožno ich zaradiť do častí 3.1 a 3.3.,
d)iné vplyvy podľa písm. a) až c), ktoré sú goldplatingom.
Popis pozitívnych vplyvov na podnikateľské prostredie
Novelou zákona č. 61/2015 Z. z. o odbornom vzdelávaní a príprave a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len „zákon č. 61/2015 Z. z.“) sa
vytvára možnosti vstupu žiakom stredných zdravotníckych škôl do systému duálneho vzdelávania (ďalej len „SDV“).
Predpokladá sa, že na začiatok by do SDV na SZŠ vstupovali žiaci 4-ročného denného štúdia v týchto študijných odboroch: zdravotnícky laborant, farmaceutický laborant, očný optik, ortopedický technik.
Na základe výstupov z konzultačných procesov pre určovanie počtu žiakov 1. ročníka stredných škôl pre školský rok 2026/2027 (ďalej len „verifikovaná dodatočná potreba“) vo vybraných zdravotníckych študijných odboroch, v dennej forme 4-ročného štúdia pre absolventov základných škôl, bola na školský rok 2026/2027 stanovená verifikovaná dodatočná potreba vo vyššie uvedených zdravotníckych povolaniach a následne MZ SR zrealizovalo prepočty pre približne 10 % žiakov v týchto vybraných odboroch, ktorí by potencionálne mohli vstúpiť do SDV, čo v sumáre predstavuje 51 žiakov. Toto číslo je zo strany predkladateľa orientačné, nakoľko vstup účastníkov do SDV je na dobrovoľnej báze a nie je možné ho momentálne presne stanoviť.
Predpokladá sa, že do SDV budú vstupovať zdravotnícke zariadenia (ďalej len „poskytovatelia“), ktoré sa taktiež dobrovoľne rozhodnú do SDV vstúpiť.
Pozitívne vplyvy: Za pozitívne možno považovať, že poskytovatelia si znížia svoje náklady, ktoré súvisia s vyhľadávaním pracovných síl, môže sa skrátiť proces adaptácie absolventov po nástupe do zamestnania a znížia sa náklady na možné rekvalifikácie. Za pozitívny vplyv možno považovať aj to, že absolventi už pred skončením školy presne vedia, kam nastúpia do práce a pracovné prostredie budú poznať.
Pozitívna je aj celospoločenská angažovanosť zamestnávateľov na vzdelávaní, zníženie nákladov zamestnávateľov na získanie pracovnej sily, lepšia uplatniteľnosť absolventov stredných zdravotníckych škôl na trhu práce, zabezpečenie dostatočného počtu kvalifikovaných pracovných síl pre potreby trhu práce a rast ekonomiky, zníženie odchodov mladých do zahraničia, rast produktivity práce, získanie nových (udržanie existujúcich) priamych zahraničných investícií a rastúca konkurencieschopnosť ekonomiky.