vyučujú. Členovia koordinačného tímu sa organizujú podľa špecifickej témy, na ktorú sa vo svojej pracovnej činnosti zameriavajú.
(6) V národnostnom školstve sa okrem vyučovania jazyka a literatúry národnostnej menšiny vymedzuje špecifický obsah zohľadňujúci osobitosti výchovy a vzdelávania detí a žiakov patriacich k národnostným menšinám. (7) Vyučovacie predmety vzdelávacích oblastí „Človek a spoločnosť“ a „Umenie a kultúra“ so špecifickým obsahom podľa ods. 1 sú: e) iné vyučovacie predmety, zameriavajúce sa na zachovanie a rozvoj kultúrnej a jazykovej identity detí a žiakov patriacich k národnostným menšinám. (8) Špecifický obsah sa môže vymedziť aj na úrovni vzdelávacích oblastí. (1) Začiatok školského vyučovania určuje riaditeľ po prerokovaní pedagogickou radou a radou školy najskôr o 7.00 hodine a najneskôr o 9.00 hodine. (2) Rozvrh hodín určuje riaditeľ po prerokovaní pedagogickou radou. Rozvrh hodín sa zverejňuje v každej triede a na webovom sídle základnej školy, ak ho základná škola má zriadené. Počas mimoriadneho prerušenia školského vyučovania v základnej škole môže riaditeľ určiť rozvrh hodín aj bez prerokovania pedagogickou radou; rozvrh hodín sa zverejní na webovom sídle základnej školy, a ak ho základná škola nemá zriadené, zverejní sa na inom prístupnom mieste. (3) Počet vyučovacích hodín v jednotlivých ročníkoch a vyučovacích predmetoch určuje učebný plán základnej školy. (4) Vyučovací predmet pre príslušný ročník, ktorý sa podľa učebného plánu základnej školy vyučuje jednu hodinu týždenne, možno do rozvrhu hodín zaradiť a) počas celého školského roka, b) len v prvom polroku alebo v druhom polroku školského roka alebo c) formou podľa odseku 7. (5) Vyučovacia hodina trvá 45 minút okrem vyučovacej hodiny počas popoludňajšieho vyučovania, ktorá trvá 40 minút. Vyučovacia hodina môže po prerokovaní pedagogickou radou trvať aj menej alebo viac ako 45 minút. Trvanie vyučovacej hodiny a prepočet vyučovacieho času na 45 minútové vyučovacie hodiny sa uvádza v školskom vzdelávacom programe.
(6) Za každou vyučovacou hodinou nasleduje prestávka. Poradie a dĺžka prestávok sa určujú po prerokovaní pedagogickou radou. Veľká prestávka trvá 15 minút až 45 minút. Obedňajšia prestávka trvá najmenej 30 minút. Obedňajšia prestávka pre žiakov prvého ročníka a druhého ročníka sa začína najneskôr po piatej vyučovacej hodine. Obedňajšia prestávka pre žiakov tretieho ročníka až deviateho ročníka sa začína najneskôr po šiestej vyučovacej hodine. (7) Výchovno-vzdelávaciu činnosť v základnej škole možno organizovať aj formou výletov, exkurzií, projektov, seminárov, vyučovacích blokov alebo kurzov. Počet dní, počas ktorých sa výchovno-vzdelávacia činnosť v základnej škole uskutočňuje touto formou, a ich obsahové zameranie, sa určuje po prerokovaní pedagogickou radou tak, aby bola zachovaná celková časová dotácia predmetu podľa učebného plánu. (8) Ak sa žiak ospravedlnene nezúčastní výchovno-vzdelávacieho procesu v základnej škole v trvaní viac ako jeden vyučovací deň, základná informácia o prebranom učive sa poskytuje rodičom žiaka, inej fyzickej osobe ako rodičovi, ktorá má žiaka zvereného do osobnej starostlivosti alebo do pestúnskej starostlivosti na základe rozhodnutia súdu, poručníkovi, opatrovníkovi alebo zástupcovi zariadenia, v ktorom sa vykonáva ústavná starostlivosť, výchovné opatrenie, neodkladné opatrenie alebo ochranná výchova, výkon väzby alebo výkon trestu odňatia slobody (ďalej len „zákonný zástupca“) na základe žiadosti zákonného zástupcu prostredníctvom elektronickej komunikácie alebo iným dohodnutým spôsobom, a to najmenej v rozsahu názvu prebraného učiva a informácie o domácej úlohe, ak bola zadaná. (9) Pravidlá správania sa žiaka vrátane pravidiel ospravedlňovania, pravidiel bezpečnosti a ochrany zdravia, pravidiel obliekania, pravidiel používania edukačných publikácií a pravidiel bezpečnosti a ochrany zdravia upravuje školský poriadok. Delenie tried a zriaďovanie skupín (1) Na vyučovanie vyučovacích predmetov okrem vyučovacích predmetov podľa odseku 2 – 6 sa môže trieda rozdeliť do skupín. Jedna skupina na prvom stupni má najviac 25 žiakov, na druhom stupni 29 žiakov. Skupiny možno vytvárať spájaním žiakov rôznych tried jedného ročníka, rôznych tried rovnakého stupňa vzdelávania alebo daného vzdelávacieho cyklu; ak to nie je možné, možno do skupín spájať žiakov najviac troch po sebe nasledujúcich ročníkov z dvoch vzdelávacích cyklov. (1)(2) Na vyučovanie vyučovacích predmetov náboženská výchova a etická výchova sa trieda rozdeľuje na skupiny. Jedna skupina má najviac 20 žiakov. Do jednej skupiny možno spájať žiakov viacerých tried jedného ročníka. Ak počet žiakov v skupine klesne pod 12 žiakov, možno do skupín spájať najviac 17 aj žiakov rôznych ročníkov rovnakého stupňa alebo vzdelávacieho cyklu; ak to nie je možné, možno do skupín spájať žiakov najviac troch ročníkmi v príslušnom školskom obvode, ak zákonný zástupca nepožiada o prestup žiaka do inej základnej školy.
(2) Ak sa v základnej škole uskutočňuje výchova a vzdelávanie podľa štátneho vzdelávacieho programu, ktorý sa člení na vzdelávacie cykly, škola nemá ročníky nadväzujúceho vzdelávacieho cyklu a ide o žiaka, ktorý ukončí posledný ročník prvého vzdelávacieho cyklu alebo druhého vzdelávacieho cyklu, žiak pokračuje v plnení povinnej školskej dochádzky v základnej škole so všetkými ročníkmi v príslušnom školskom obvode, ak zákonný zástupca nepožiada o prestup žiaka do inej základnej školy. (3) Ak je žiakovi základnej školy, ktorá nemá ročníky druhého stupňa, povolené vzdelávanie podľa § 23 písm. b), c) alebo písm. e) zákona, v rozhodnutí riaditeľa sa uvádza aj názov základnej školy so všetkými ročníkmi v školskom obvode, v ktorom má žiak trvalý pobyt; v tejto základnej škole bude žiak pokračovať v plnení povinnej školskej dochádzky po ukončení posledného ročníka prvého stupňa, ak zákonný zástupca nepožiada o prestup žiaka do inej základnej školy. (4) Ak je žiakovi základnej školy, ktorá nemá ročníky nadväzujúceho cyklu, povolené vzdelávanie podľa § 23 písm. b), c) alebo písm. e) zákona, v rozhodnutí riaditeľa sa uvádza aj názov základnej školy so všetkými ročníkmi v školskom obvode, v ktorom má žiak trvalý pobyt; v tejto základnej škole bude žiak pokračovať v plnení povinnej školskej dochádzky po ukončení posledného ročníka prvého vzdelávacieho cyklu alebo posledného ročníka druhého vzdelávacieho cyklu, ak zákonný zástupca nepožiada o prestup žiaka do inej základnej školy. (5) Riaditeľ vyradí žiaka z evidencie žiakov plniacich povinnú školskú dochádzku na základe čestného vyhlásenia o zrušení trvalého pobytu žiaka v Slovenskej republike1) predloženého jeho zákonným zástupcom. Organizácia a priebeh zápisu na plnenie povinnej školskej dochádzky (1)Rozhovor pedagogického zamestnanca so zapísaným dieťaťom trvá najviac 20 minút. Zameriava sa na motivovanie dieťaťa k školskej dochádzke a na orientačné posúdenie jeho zručností a schopností potrebných na zvládnutie prvého ročníka. (2)Ak škola pripraví aj iné činnosti spojené s orientačným posúdením zručností a schopností dieťaťa formou hry alebo inou vhodnou formou, ich trvanie je najviac 60 minút. (3)Školskú pripravenosť dieťaťa posudzuje zariadenie poradenstva a prevencie, na základe vykonanej diagnostiky. (4)Škola počas zápisu preukázateľným spôsobom informuje zákonného zástupcu dieťaťa o možnostiach, ako môže do začiatku plnenia povinnej školskej dochádzky podporiť ďalší rozvoj svojho dieťaťa. potrebami sa vytvára osobitná skupina, v ktorej najvyšší počet žiakov je 10. Z objektívnych dôvodov je možné počet žiakov v skupine zvýšiť po prerokovaní s organizáciou zriadenou ministerstvom školstva na plnenie úloh v oblasti monitorovania a hodnotenia kvality výchovy a vzdelávania.
(3) Výsledky externého testovania žiakov základnej školy z jednotlivých vyučovacích predmetov sa zasielajú základnej škole prostredníctvom ministerstva školstva alebo ním poverenej právnickej osoby. (4) Zákonný zástupca žiaka alebo ním poverená osoba, môže požiadať organizáciu zriadenú ministerstvom školstva na plnenie úloh v oblasti monitorovania a hodnotenia kvality výchovy a vzdelávania prostredníctvom riaditeľa školy, na ktorej žiak vykonal externé testovanie, o nahliadnutie do odpoveďového hárka v externom testovaní a porovnať hodnotenie s kľúčom správnych odpovedí a pravidlami hodnotenia do piatich dní odo dňa, keď sa dozvedel o výsledku žiaka v externom testovaní. (5) Ospravedlniteľným dôvodom neúčasti žiaka na riadnom termíne externého testovania sú choroba, hospitalizácia, nemožnosť pricestovať zo zahraničia, mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky alebo náhle prerušenie premávky hromadných dopravných prostriedkov. Škola môže ospravedlniť neúčasť aj z iného dôvodu hodného osobitného zreteľa. (6) Miesto konania externého testovania v náhradnom termíne určenom orgánom miestnej štátnej správy v školstve sa zverejňuje najneskôr päť dní pred jeho konaním na webovom sídle príslušného orgánu miestnej štátnej správy v školstve. (7) Žiaka, ktorý sa plní školskú osobitným spôsobom podľa § 23 písm. c), d) alebo g) zákona môže škola na externé testovanie prihlásiť, testovania sa zúčastňuje dobrovoľne. (8) Riaditeľ školy nemusí prihlásiť na externé testovanie žiaka, ktorý sa vzdeláva v zahraničí a plní povinnú školskú dochádzku osobitným spôsobom podľa § 23 písm. b) alebo e) zákona, ak zákonný zástupca žiaka písomne oznámi škole, že sa žiak v termíne konania externého testovania neplánuje vrátiť na územie Slovenskej republiky. Úpravy externého testovania pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (1) Pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami možno upraviť podmienky externého testovania. Úpravy externého testovania sa týkajú najmä a) predĺženia časového limitu pri riešení úloh, b) zmeny znenia niektorých úloh, c) grafického vzhľadu alebo zmeny formátu zadaní úloh s použitím rôznych veľkostí písma, zmenenej štruktúry textu, využitím inej možnosti záznamu odpovede alebo počúvania vstupného textu, správy v školstve najneskôr 30 dní pred konaním externého testovania na účel získania nižšieho stredného vzdelania.
(5) Zoznam žiadateľov, ktorí podali žiadosť, sa oznamuje základnej škole, ktorá bola určená na vykonanie externého testovania na účel získania nižšieho stredného vzdelania. (6) Ak žiadateľ vykonal externé testovanie na účel získania nižšieho stredného vzdelania neúspešne, môže podať žiadosť v opravnom termíne. Žiadosť v opravnom termíne sa podáva do 30 dní od neúspešného vykonania externého testovania. (7) Termín konania externého testovania na účel získania nižšieho stredného vzdelania v opravnom termíne sa zverejňuje na webovom sídle ministerstva školstva. Miesto konania externého testovania na účel získania nižšieho stredného vzdelania v opravnom termíne určené orgánom miestnej štátnej správy v školstve sa zverejňuje najneskôr 30 dní pred jeho konaním na webovom sídle príslušného orgánu miestnej štátnej správy v školstve. (8) Externé testovanie na účel získania nižšieho stredného vzdelania v opravnom termíne nemožno opakovať. Prechodné ustanovenie k úpravám účinným od 1. júna 2025 Popoludňajšie školské vyučovanie podľa § 161w ods. 3 zákona sa končí najneskôr o 17.00 hodine. Prechodné ustanovenie k úpravám účinným od XX. XX. 2026 Zrušuje sa vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 320/2008 Z. z. o základnej škole v znení vyhlášky č. 224/2011 Z. z., vyhlášky č. 203/2015 Z. z. a vyhlášky č. 437/2020 Z. z. Táto vyhláška nadobúda účinnosť 1. júla 2022.