7.3 Uplatňovanie a vykonávanie práva na vzdelávanie rómskej národnostnej menšiny,
so zameraním na prístup k vzdelávaniu a k zaraďovaniu detí do predškolskej prípravy
a do školského vzdelávania a na vzdelávanie v materinskom jazyku národnostnej
menšiny
Právo na vzdelanie patrí medzi univerzálne ľudské práva, ktoré sú zakotvené
v mnohých medzinárodných dokumentoch. Nie je to formálne právo, ktoré garantuje
nešpecifikovanú možnosť vzdelávať sa pre každého človeka bez rozdielu, ale ide o právo,
ktoré má konkrétny obsah a ktoré vytvára konkrétne záväzky pre krajiny, ktoré prijali
príslušné medzinárodné dokumenty.
Už Všeobecná deklarácia ľudských práv z roku 1948 vo svojom čl. 26 deklarovala
právo na vzdelanie „aspoň v počiatočných a základných stupňoch“ pre každého, a tiež aj
požiadavku po povinnom základnom vzdelávaní. Mimoriadne významnou je však aj
požiadavka obsiahnutá v tom istom článku deklarácie, aby vzdelanie smerovalo „k plnému
rozvoju ľudskej osobnosti a k posilneniu úcty k ľudským právam a základným slobodám,
napomáhalo k vzájomnému porozumeniu, znášanlivosti a priateľstvu medzi všetkými národmi
a skupinami rasovými i náboženskými, ako aj k ďalšej činnosti OSN na zachovanie mieru“.
Obsah Všeobecnej deklarácie ľudských práv sa neskôr priamo premietol
do Medzinárodného paktu o občianskych a politických právach, Medzinárodného paktu
o hospodárskych, sociálnych a kultúrnych právach (oba uverejnené pod č. 120/1976 Zb.),
a tiež aj do ďalších medzinárodných zmlúv na ochranu ľudských práv. Z ďalších
medzinárodných dokumentov, ku ktorým pristúpila aj Slovenská republika a ktoré sa dotýkajú
práva na vzdelanie, možno tiež spomenúť Dohovor o ochrane ľudských práv a základných
slobôd, ktorý v čl. 14 zakázal diskrimináciu pri uplatňovaní garantovaných práv a v čl. 2
svojho Dodatkového protokolu poskytol ochranu aj právu na vzdelanie, Dohovor o zákaze
diskriminácie v oblasti vzdelávania z roku 1960 (UNESCO), Dohovor o odstránení všetkých
foriem rasovej diskriminácie z roku 1965, Dohovor o právach dieťaťa z roku 1989, Smernicu
Rady 2000/43/ES (tzv. rasová smernica), ktorá zaviedla tzv. zásadu rovnakého zaobchádzania
s osobami bez ohľadu na rasový alebo etnický pôvod, a tiež aj Dohovor o právach osôb
so zdravotným postihnutím, ktorý vo svojom čl. 24 zakazuje diskrimináciu vo vzdelávaní
z dôvodu zdravotného znevýhodnenia.
Ústava v čl. 34 ods. 2 písm. a) zaručuje občanom patriacim k národnostným menšinám
alebo etnickým skupinám, okrem práva na osvojenie si štátneho jazyka, aj právo na vzdelanie
v ich jazyku, za podmienok ustanovených zákonom a v čl. 42 ods. 1 garantuje každému právo
na vzdelanie. Konštatuje tiež, že školská dochádzka je povinná a jej dĺžku po vekovú hranicu
ustanoví zákon. V súvislosti s ústavným právom každého na vzdelanie je však potrebné tiež
poukázať aj na obsah čl. 12 ods. 2 ústavy, v zmysle ktorého sa „základné práva a slobody
zaručujú na území Slovenskej republiky všetkým bez ohľadu na pohlavie, rasu, farbu pleti,
jazyk, vieru a náboženstvo, politické, či iné zmýšľanie, národný alebo sociálny pôvod,
príslušnosť k národnosti alebo etnickej skupine, majetok, rod alebo iné postavenie. Nikoho
nemožno z týchto dôvodov poškodzovať, zvýhodňovať alebo znevýhodňovať.“
Zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení
niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len „školský zákon“), je jeden
z právnych predpisov, ktorý vykonáva čl. 42 ods. 1 ústavy.
32