4.3. Rozpočtovanie výdavkov podľa vybraných oblastíMinisterstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR
Zdroje príslušnej kapitoly
rozpočtové zdroje kapitoly (111 +11H)
zdroje EÚ vrátane spolufinancovania:
presun z minulých rokov §8
Celkové výdavky kapitoly Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR (ďalej len „MŠVVŠ SR“) na rok 2013 sa navrhujú v sume 2,46 mld. eur a oproti schválenému rozpočtu roku 2012 rastú o 30,3 mil. eur, t. j. o 1,24 %. Na medziročnej zmene sa podieľajú prostriedky Európskej únii zo štrukturálnych fondov vrátane prostriedkov na spolufinancovanie zo štátneho rozpočtu nárastom v sume 26,8 mil. eur, čo predstavuje 5,05 % a zdroje štátneho rozpočtu v sumu 3,5 mil. eur, t. j. o 0,18 %.
Osobné výdavky sa rozpočtujú v sume 136 mil. eur, čo predstavuje pokles oproti schválenému rozpočtu roku 2012 o 0,95 mil. eur, t. j. 0,69 %.
V oblasti tovarov a služieb sa rozpočtujú výdavky na zdroji štátneho rozpočtu v sume 81,7 mil. eur, čo predstavuje pokles o 10,5 mil. eur, t. j. o 11,42 % oproti schválenému rozpočtu roku 2012. Pokles je z dôvodu uplatnenia úsporného opatrenia čiastočného viazania výdavkov na tovary a služby a vnútornej realokácie výdavkov z tovarov a služieb do bežných transferov na vedu a techniku v sume 1,31 mil. eur a kapitálových výdavkov 591 tis. eur.
Bežné transfery sa navrhujú v sume 1,67 mld. eur, čo predstavuje medziročný nárast o 14,4 mil. eur, t. j. o 0,87 %. K najvýraznejšiemu zvýšeniu bežných transferov došlo v oblasti vedy a techniky, ktoré v porovnaní so schváleným rozpočtom roku 2012 rastú o 20,4 mil. eur (vnútorným preklasifikovaním výdavkov z tovarov a služieb a presunom v rámci bežných transferov vo VVŠ).
Kapitálové výdavky sa rozpočtujú na rok 2013 v sume 18,4 mil. eur, čo predstavuje medziročný nárast o 591 tis. eur, t. j. o 3,31 %. Z celkového objemu kapitálových výdavkov je 10,2 mil. eur rozpočtovaných ako kapitálový transfer pre verejné vysoké školy, čo je v súlade s rozpisom VVŠ.
Nasledujúca tabuľka zobrazuje výdavky MŠVVŠ SR z rozpočtových prostriedkov kapitoly na jednotlivé oblasti.