Za vaše príspevky, komentáre prosím o podporu a chcem ešte zdôrazniť jeden detail, kvôli času len jeden, a to, že tento zákon neprináša nejaké nadbytočné, dodatočné náklady. Tie náklady priame, ktoré tento zákon prinesie pre štátnu kasu, sú len niečo málo nad 70 000 €, čo je presná suma prepočítaná na kompenzáciu toho, že vlastníci, vrátane samospráv, okrem štátnych štátnych organizácií, tak strpia po dohode tie turistické trasy na svojom území. A táto slušnosť voči nim, že dostanú kompenzáciu za rok vo výške niečo nad 70 000 €, nie je žiadnym nákladom v porovnaní s tým bohatstvom a úžitkom, ktorý nám tieto trasy prinášajú po celoslovenskej sieti. Preto vás prosím o múdrosť, ktorá ide nad politickou tú situáciu a tričká, pretože táto vec tu aspoň verím, že aj s vaším prispením bude ďalšie stovky rokov. Ďakujem. Vyhlasujem všeobecnú
|
Slovo. Dámy a páni, dovolím si pripomenúť ten pekný okamih, ktorý, ktorý sme zažili, keď sme hlasovali na minulej schôdzi o tomto návrhu zákona alebo teda na predchádzajúcich schôdzach. Bolo to 145 poslancov. Všetci prítomní, ktorí boli, za v prvom čítaní. 145 poslancov za v druhom čítaní a potom v treťom čítaní sa, žiaľ, kolegovia z koalície zdržali. A zákon tým pádom neprešiel. Ale medzi druhým čítaním a tretím čítaním, keďže neboli žiadne, ktoré boli prinesené v pléne do druhého čítania, tak ubehlo asi 60 sekúnd a, žiaľ, zmenili ste názor. V druhom čítaní všetci za, ktorí sme tu sedeli, a v treťom sme boli za iba z opozície. A predsa je tu niečo, čo, páni, tu bude a dúfam, a dámy, aj potom, keď my už tu nebudeme. Tieto turistické značenia začali pred 150 rokmi na vtedy ešte v rámci Rakúsko-Uhorska. Máme dnes v súčasnosti 30 000 km všetkých typov turistických trás, ktoré som vám predstavil v úvodnom slove. Môžeme tu politikárčiť, môžeme tu spolu si lámať hlavu a vyčítať, ako vzniklo Ministerstvo cestovného ruchu a športu, kto tam dnes je, kto tam bude zajtra, či to ministerstvo bude, či nebude. Môžeme sa tu hašteriť o tom a živiť živiť nepriateľstvo a rozdelenie v tejto spoločnosti, ale je tu jedna vec, ktorá nemá chybu a ja nehovorím o tomto zákone. Ten je vo vašich rukách a môžeme ho spoločne precizovať. Hovorím o niečom, čo je zapísané do registra UNESCO, o turistickom značení na Slovensku, o svetovom unikáte, ktorý má len Česká a Slovenská republika, že celoštátnu systematickú sieť turistických trás. Iba Slovenská republika, Česká republika má dokonca STN, v našom prípade potom českú technickú normu, ktorá presne hovorí o tom, ako tá značka má vyzerať, čo znamená, ako sa má aplikovať spolu s ostatnými prvkami značenia, ako sú smerovníky a informačné tabule. Samozrejme, svet sa nezastavil v tomto. My chceme k tomu pridať možnosť aktuálnej informácie v priamom čase, v online čase, pomocou QR kódov a podobne. Viete, tých 30 000 km trás využívajú státisíce ľudí ročne. Bez ohľadu na to, či sú to voliči, aké majú pohlavie, svetonázor, čokoľvek. Proste sú tu ľudia, ktorí žijú na Slovensku a ktorí trávia týmto veľmi prospešným spôsobom čas. Najmasovejším športom, rekreačnou turistikou, ktorú máme. Ktorá osoží telu, duchu, vzťahom, je prorodinná, propodnikateľská, prohospodárska. Pretože domáci cestovný ruch to nie je len o nejakých fondoch, to nie je len o nejakých zákazkách, to nie je len o reklamných materiáloch, to nie je len o nejakých zahraničných kongresoch, ktorých sa môžu zúčastniť a rozprávať abstraktne. To je konkrétny chodník, trasa, cyklotrasa, po ktorej človek kráča alebo ide. To je to, čo vie na Slovensko pritiahnuť Maďarov, Poliakov, Čechov a ďalších ľudí, Rakúšanov, ktorí dokážu oceniť túto našu, naozaj, to naše prvenstvo, tieto turistické trasy. Ale viete o tom, že to po dnešný deň udržujú dobrovoľníci, že sú to už starí rodičia, ktorí sa snažia na víkend zobrať svojich vnukov, svoje deti, aby vyznačili, ošetrili tie značky? Viete o tom, že tento unikátny jav, ktorý je motorom domáceho cestovného ruchu, ktorý je veľmi dobrým opatrením pre mentálne zdravie, ktoré, ktoré naozaj by potrebovalo pomôcť na Slovensku. Takisto vzťahom prorodinným, priateľským, kolegiálnym, akýmkoľvek. Máloktorý turista ide sám ako prst. Potom, nehovoriac o tom, že tu máme aj záujmy, ktoré sa týkajú bezpečného pohybu ľudí v tomto priestore. My tu riešime stále medvede, stále tu riešime premnoženie zveri. A počúvam o tom, ako sa apeluje zo strany štátnych orgánov, že ľudia, dodržujte nejaké pravidlá, choďte povedzme po vyznačených trasách a tak ďalej. Ale akú ochranu majú tieto trasy? A záujmy, oprávnené záujmy vlastníkov, cez ktoré tie trasy prechádzajú. Žiadnu. Aký je tu právny rámec, ktorý by povedal férové pravidlá, aby nič nebolo na úkor nikoho, aby to bola harmonizácia záujmov všetkých aktérov, ktorých som vymenoval. Doposiaľ žiadne. Viete si predstaviť, ako si môže vymachovať taký vlastník, keď mu niekto na divoko vyrúbe strom, urobí tam lávku, vyznačí si cestu, ako chce. Môže ísť cez priestupky? Môže naháňať takého? Má tam dať bezpečnostné kamery do lesa? Nie. Viete, čo urobia? Urobia to, čo v Poľsku, v Spojených štátoch, to, čo sa deje v masovom svete. Ostnatými drôtmi si ohraničia svoje pozemky. Keď im rupnú nervy a nebudú ochotní ďalej znášať ten neporiadok a tú hrubosť. Je tam veľmi veľa nedorozumenia, vzájomných zranení, ktoré potrebujú transparentné, jasné pravidlá. Viete, v minulých schôdzach sme na dvoch výboroch prijali všetky pripomienky konkrétne štátnych orgánov, ktoré boli v pripomienkovom konaní. Zapracovali sme ich a boli jednomyseľne prijaté na finančnom výbore a taktiež na výbore pre regionálny rozvoj a investície. Tak potom sme predložili po vyše pol roku tento návrh znova. S tým, že už sú tam všetky tieto pripomienky zapracované. Ja by som bol najradšej, nie je jedno, kto sa podpíše pod ten zákon. Keby to pomohlo, keby prinieslo ministerstvo tento zákon ako vládny návrh. My sme ho vypracovali v tej štruktúre ako vládny návrh zákona, pretože som na tom robil ešte ako minister školstva, vtedy ešte aj športu. Takže ten návrh zákona dáva tú možnosť, aby ste to ďalej precizovali. Ja poviem ešte len to, že boli sme na ministerstve niekoľkokrát rokovať o tomto zákone. Naposledy sme tam zanechali právnu analýzu a metodický postup, ako vyriešiť aj poslednú obavu, ktorú mali, ako budú viesť ten register. Môžu poveriť právnickú osobu. Môžu poveriť tých, ktorí to už dnes robia. Kartografický ústav má zmapované veci. Ten register existuje. Len ho treba uchopiť. Nemôže to byť tak, že na tom ministerstve si niekto požiada o dotáciu. Niekedy je to trikrát na tú istú trasu a iné sa nevyznačia, neobnovia. Nemôže to byť tak, že si niekto v rámci lokálneho projektu v samospráve vyznačí náučný chodník tými istými značkami, ako sú turistické trasy, a vzniká chaos. Nechcem, aby sa nejaké deti alebo seniori stratili kvôli nesprávnemu značeniu. Tieto veci musia mať pravidlá a je to náš poklad, naše rodinné striebro. Preto vás prosím o podporu. Ďakujem veľmi pekne. Ďakujem, pán poslanec.
|
Ďakujem pekne za slovo. Dámy a páni, mám tu česť predstúpiť pred vás po viac ako pol roku s návrhom zákona na turistické trasy. Pripomeniem vám jeho kľúčové body aj tiež jeho význam a prínos v rozprave, do ktorej sa prihlásim ako Ďakujem pekne za slovo. Dámy a páni, mám tú česť predstúpiť pred vás po viac ako pol roku s návrhom zákona na turistické trasy. Pripomeniem vám jeho kľúčové body aj tiež jeho význam a prínos v rozprave, do ktorej sa prihlásim ako prvý, ale teraz v tomto úvodnom slove len v odrážkach zhrniem, čo tento zákon prináša. Tento zákon upravuje turistické trasy, ktorými sú turistické chodníky, náučné chodníky, cykloturistické trasy, náučné cykloturistické trasy, bežecké trasy, jazdecké trasy, lyžiarske trasy a pútnické cesty, pravidlá značenia turistických trás. Ďalej práva a povinnosti fyzických osôb a právnických osôb na úseku turistických trás. Zavádza sa register, štátny register turistických trás. Ďalej konanie o zápise turistickej trasy v tomto registri, zmene či výmaze z turistického registra. Ďalej financovanie turistického značenia a turistických trás. Potom organizáciu pôsobnosti orgánov verejnej moci na úseku turistických trás, sankcie za porušenia povinností ustanovených týmto zákonom. Tieto suché odrážky, ktoré hovoria o tom, čo táto celkom nová legislatívna úprava, na ktorej sa pracovalo tri roky, prináša, je lepšie predstaviť ešte parludskými slovami. Ide o toto. Podarilo sa nám za tri roky zharmonizovať záujmy, oprávnené záujmy vlastníkov, vlastníkov pozemkov, pôdy, lesov. Ďalej štátnych organizácií, ako sú štátne lesy, ochranárov, lesohospodárov, pôdohospodárov, samospráv a turistov. Akým spôsobom a čo chceme v tomto zákone urobiť, tak predstavím bližšie v rozprave, do ktorej sa teda hlásim ako prvý. Ďakujem. Ďakujeme.
|
Ďakujem pekne za slovo. Dámy a páni, mám tu česť predstúpiť pred vás po viac ako pol roku s návrhom zákona na turistické trasy. Pripomeniem vám jeho kľúčové body aj tiež jeho význam a prínos v rozprave, do ktorej sa prihlásim ako Ďakujem pekne za slovo. Dámy a páni, mám tú česť predstúpiť pred vás po viac ako pol roku s návrhom zákona na turistické trasy. Pripomeniem vám jeho kľúčové body aj tiež jeho význam a prínos v rozprave, do ktorej sa prihlásim ako prvý, ale teraz v tomto úvodnom slove len v odrážkach zhrniem, čo tento zákon prináša. Tento zákon upravuje turistické trasy, ktorými sú turistické chodníky, náučné chodníky, cykloturistické trasy, náučné cykloturistické trasy, bežecké trasy, jazdecké trasy, lyžiarske trasy a pútnické cesty, pravidlá značenia turistických trás. Ďalej práva a povinnosti fyzických osôb a právnických osôb na úseku turistických trás. Zavádza sa register, štátny register turistických trás. Ďalej konanie o zápise turistickej trasy v tomto registri, zmene či výmaze z turistického registra. Ďalej financovanie turistického značenia a turistických trás. Potom organizáciu pôsobnosti orgánov verejnej moci na úseku turistických trás, sankcie za porušenia povinností ustanovených týmto zákonom. Tieto suché odrážky, ktoré hovoria o tom, čo táto celkom nová legislatívna úprava, na ktorej sa pracovalo tri roky, prináša, je lepšie predstaviť ešte parludskými slovami. Ide o toto. Podarilo sa nám za tri roky zharmonizovať záujmy, oprávnené záujmy vlastníkov, vlastníkov pozemkov, pôdy, lesov. Ďalej štátnych organizácií, ako sú štátne lesy, ochranárov, lesohospodárov, pôdohospodárov, samospráv a turistov. Akým spôsobom a čo chceme v tomto zákone urobiť, tak predstavím bližšie v rozprave, do ktorej sa teda hlásim ako prvý. Ďakujem. Ďakujeme.
|
Ďakujem pekne za slovo. Dámy a páni, mám tu česť predstúpiť pred vás po viac ako pol roku s návrhom zákona na turistické trasy. Pripomeniem vám jeho kľúčové body aj tiež jeho význam a prínos v rozprave, do ktorej sa prihlásim ako Ďakujem pekne za slovo. Dámy a páni, mám tú česť predstúpiť pred vás po viac ako pol roku s návrhom zákona na turistické trasy. Pripomeniem vám jeho kľúčové body aj tiež jeho význam a prínos v rozprave, do ktorej sa prihlásim ako prvý, ale teraz v tomto úvodnom slove len v odrážkach zhrniem, čo tento zákon prináša. Tento zákon upravuje turistické trasy, ktorými sú turistické chodníky, náučné chodníky, cykloturistické trasy, náučné cykloturistické trasy, bežecké trasy, jazdecké trasy, lyžiarske trasy a pútnické cesty, pravidlá značenia turistických trás. Ďalej práva a povinnosti fyzických osôb a právnických osôb na úseku turistických trás. Zavádza sa register, štátny register turistických trás. Ďalej konanie o zápise turistickej trasy v tomto registri, zmene či výmaze z turistického registra. Ďalej financovanie turistického značenia a turistických trás. Potom organizáciu pôsobnosti orgánov verejnej moci na úseku turistických trás, sankcie za porušenia povinností ustanovených týmto zákonom. Tieto suché odrážky, ktoré hovoria o tom, čo táto celkom nová legislatívna úprava, na ktorej sa pracovalo tri roky, prináša, je lepšie predstaviť ešte parludskými slovami. Ide o toto. Podarilo sa nám za tri roky zharmonizovať záujmy, oprávnené záujmy vlastníkov, vlastníkov pozemkov, pôdy, lesov. Ďalej štátnych organizácií, ako sú štátne lesy, ochranárov, lesohospodárov, pôdohospodárov, samospráv a turistov. Akým spôsobom a čo chceme v tomto zákone urobiť, tak predstavím bližšie v rozprave, do ktorej sa teda hlásim ako prvý. Ďakujem. Ďakujeme.
|
Ďakujem pekne za slovo. Dámy a páni, mám tu česť predstúpiť pred vás po viac ako pol roku s návrhom zákona na turistické trasy. Pripomeniem vám jeho kľúčové body aj tiež jeho význam a prínos v rozprave, do ktorej sa prihlásim ako Ďakujem pekne za slovo. Dámy a páni, mám tú česť predstúpiť pred vás po viac ako pol roku s návrhom zákona na turistické trasy. Pripomeniem vám jeho kľúčové body aj tiež jeho význam a prínos v rozprave, do ktorej sa prihlásim ako prvý, ale teraz v tomto úvodnom slove len v odrážkach zhrniem, čo tento zákon prináša. Tento zákon upravuje turistické trasy, ktorými sú turistické chodníky, náučné chodníky, cykloturistické trasy, náučné cykloturistické trasy, bežecké trasy, jazdecké trasy, lyžiarske trasy a pútnické cesty, pravidlá značenia turistických trás. Ďalej práva a povinnosti fyzických osôb a právnických osôb na úseku turistických trás. Zavádza sa register, štátny register turistických trás. Ďalej konanie o zápise turistickej trasy v tomto registri, zmene či výmaze z turistického registra. Ďalej financovanie turistického značenia a turistických trás. Potom organizáciu pôsobnosti orgánov verejnej moci na úseku turistických trás, sankcie za porušenia povinností ustanovených týmto zákonom. Tieto suché odrážky, ktoré hovoria o tom, čo táto celkom nová legislatívna úprava, na ktorej sa pracovalo tri roky, prináša, je lepšie predstaviť ešte parludskými slovami. Ide o toto. Podarilo sa nám za tri roky zharmonizovať záujmy, oprávnené záujmy vlastníkov, vlastníkov pozemkov, pôdy, lesov. Ďalej štátnych organizácií, ako sú štátne lesy, ochranárov, lesohospodárov, pôdohospodárov, samospráv a turistov. Akým spôsobom a čo chceme v tomto zákone urobiť, tak predstavím bližšie v rozprave, do ktorej sa teda hlásim ako prvý. Ďakujem. Ďakujeme.
|
Za vaše faktické pripomienky. Budem na ne reagovať spoločne. Tak v prvom rade zdôrazňujem, že ide o riešenie, ktoré je úzko viazané iba na študentov denného štúdia, čo je čas, ktorý je obmedzený na každej jednej škole, či už je stredná alebo vysoká. Čiže riadni študenti denného štúdia, ktorí sú pre Slovensko strategicky veľmi významní a ktorí, opakujem, odchádzajú v štvornásobnom počte, ako je priemer v Európskej únii a nemienia sa vrátiť, ktorí napríklad v Českej republike zarábajú v priemere slovenskí zamestnanci o 16 % viac, ako je priemerný zárobok českého zamestnanca, čo svedčí o tom, že to sú práve ľudia, ktorí sú šikovní, uplatnia sa v zahraničí veľmi dobre a uplatniť sa v zahraničí je vždy ťažšie tomu, kto tam príde, nemá tam zázemie, ako tomu, kto tam žije s kontaktami a rodinou. Svedčí to kvalite našich ľudí, ktorí odchádzajú do zahraničia. A práve toto je vysoká užitočnosť tohto návrhu, ktorý tento problém rieši tak, aby sme týchto najkvalitnejších ľudí im ponúkli atraktivitu. My ich nechceme držať za nohu. My im nechceme brániť v tom, aby sa slobodne rozhodli, kde chcú žiť a pracovať. Ale chceme prispieť k tomu, aby atraktivita štúdia, zamestnania a života na Slovensku rástla, a to presne v tomto čase. Preto to nepovažujem za tak za takú vadu nesystémovosti, lebo sa netýka celého pracovného trhu a všetkých zamestnancov. Je to pre účely žiakov a študentov denného štúdia a ich stabilizácie osobitne v povolaniach, ktoré nám prudko chýbajú. A to sú nielen učiteľské, zdravotnícke, sociálne, ale aj špičkové technologické a podobne. Toto je win win win. Pre všetkých. A neviem, ako sa to
|
Za slovo. Vážené kolegyne, dámy a páni, predkladáme návrh zákona, ktorý je iniciatívnym návrhom a odstraňuje príjmový strop na odvodovo odpočítateľnú položku pri pracovných zmluvách, dohodách o vykonaní práce, dohodách o pracovnej činnosti a dohodách o brigádnickej práci, zdôrazňujem iba študentov denného štúdia. Zároveň oslobodzuje aj zamestnávateľov od platby odvodov za tieto fyzické osoby. Ide o to, že študenti denného štúdia na Slovensku, či už na stredných alebo vysokých školách alebo podobných formách štúdia, sú poistencami štátu a štát za nich tieto príslušné odvody do Sociálnej poisťovne i tak odvádza. Je všeobecne známe a dokazujú to dlhodobo štatistiky zo všetkých relevantných organizácií, že medzi najťažšie zamestnateľných ľudí patria čerství absolventi, ktorí nemajú prax. Ďalej je známe, že atraktivita štúdia, práce a života na Slovensku pre mladých ľudí prudko klesá. Ako som už spomenul v úvodnom slove, naši mladí odchádzajú v štyrikrát väčšom počte, než je priemer Európskej únie, do zahraničia a polovica z nich sa nemieni vrátiť. Podľa prieskumu na 20 000 respondentochn, mladých ľuďoch. To sú naozaj desivé čísla. Preto treba robiť všetko preto, aby mladí ľudia, ktorí majú potenciál naozaj posunúť Slovensko k hospodárstvu s vyššou pridanou hodnotou, k vyššej životnej úrovni, ktorí môžu prispieť tým, aby rozhýbali slovenskú ekonomiku a nie zahraničné ekonomiky, ktorým to síce prajeme, ale nie na úkor Slovenska. Tak práve týchto mladých ľudí musíme udržať, teda respektíve ponúknuť im, ponúknuť im atraktívne príležitosti. Mnohí z nich jednoducho musia alebo chcú pracovať popri svojom dennom štúdiu. Uvediem z mnohých len jeden konkrétny príklad. Nedávno boli v školských zákonoch prijaté zmeny, medzi ktoré patrí aj zavedenie novej kategórie zamestnanca – pedagogický zamestnanec kandidát. Čo to znamená? Že študent, poslucháč vysokej školy, ktorý sa pripravuje na učiteľské povolanie a je bakalárom, to znamená skončil prvé tri roky štúdia pedagogického smeru, tak môže podľa tohto, podľa novely školského zákona, začať pracovať na škole alebo školskom zariadení samostatne. Môže teda byť učiteľom na čiastočný až plný úväzok, môže pracovať na škole s deťmi, akoby bol plne kvalifikovaný. Toto je, priatelia, kolegovia, znúdzecnosť. Na školách, a to je situácia, ktorej mimoriadne dobre rozumiem, môžem povedať, na školách je dnes veľmi ťažké zohnať kvalifikovaných ľudí. Chýbajú nám stovky kvalifikovaných učiteľov. Ľudia strácajú záujem o toto rozhodujúce, strategicky rozhodujúce povolanie na Slovensku. Pretože my nemáme jednoducho iný zdroj pokroku, iný zdroj, ako skvalitniť služby, život, hospodárstvo, všetko, čo len, kam sa len pozriete, tak robia ľudia. Či už je to štátna správa alebo sú to zamestnanci, či v súkromnej, štátnej sfére, verejnej sfére, stále sú to ľudia, od ktorých závisí kvalita produktu, efektivita práce. A tí ľudia nerastú v lese, ale doma, v rodinách a v školách. Nuž, á. Preto prišla takáto znúdzecnosť, také povedal by som polozúfalstvo, že sa pedagogický zamestnanec kandidát ustanovil ako niekto, kto síce ešte nie je doštudovaný, má len bakalára, ale už môže samostatne učiť. Ale za akých podmienok? Viete, čo to znamená pre školu? Pre školu to znamená, že tomuto človeku sa musíte venovať viacej ako inému zamestnancovi s plnou kvalifikáciou, ktorý má o dva rozhodujúce roky viacej a i ten musí byť predmetom uvádzajúceho vzdelávania, teda adaptačného vzdelávania a má prideleného uvádzajúceho učiteľa. Tak mladý bakalár, často len pár rokov starší od tvojich stredoškolských žiakov, určite bude vyžadovať pomoc a podporu zo strany kolegýň a kolegov na škole. Ale táto nadpráca, ktorá sanuje podmienky v štáte a reaguje na nedostatok kvalifikovaných učiteľov, niečo predsa stojí. Je dôležité tých ľudí, ľudí, ktorí budú vykonávať túto nadprácu a robiť patronát nad takýmto pedagogickým zamestnancom kandidátom, treba odmeniť. Ale na to zmeny v zákone doposiaľ nemysleli. Ak však zamestnávateľ, teda škola, nebude musieť platiť odvody do Sociálnej poisťovne za zamestnanca kandidáta, pedagogického zamestnanca kandidáta, tak sa predsa len vytvára nejaká finančná rezerva, lebo takýto zamestnanec bude lacnejší, či už bude robiť na dohodu alebo na pracovnú zmluvu na čiastočný úväzok, stále bude lacnejší, ako by ho museli zaplatiť vrátane odvodov. Keďže je známe, že naše odvodovo… Vytvára nejakú finančnú rezervu, lebo takýto zamestnanec bude lacnejší, či už bude robiť na dohodu alebo na pracovnú zmluvu na čiastočný úväzok, stále bude lacnejší, ako by ho museli zaplatiť vrátane odvodov, keďže je známe, že naše odvodovo-daňové zaťaženie je vyššie ako v iných krajinách. Takže sa zvyšuje atraktivita zamestnávania študentov, príťažlivosť pre zamestnancov, a to sa netýka len škôl, ale všetkých ostatných potenciálnych zamestnávateľov v štátnej, verejnej a súkromnej sfére tak, aby dali šancu a prívetivé, príťažlivé podmienky pre mladých ľudí, ktorí sa chcú a rozhodnú študovať a pracovať na Slovensku, aby si mohli takýmto spôsobom pomôcť pri svojom štúdiu a zároveň získať nevyhnutnú prax. Už bolo spomenuté, že od roku 2015, odkedy bol ten odvodový strop stanovený na 200 € na mesiac, tak minimálna mzda sa zvýšila takmer o 100 % a priemerné mzdy stúpli o 80 %. Čiže tá odpočítateľná položka jednoducho už aj matematicky proporcionálne zaostáva. Je jasné, že Sociálna poisťovňa, ak by sme zúžili ten efekt odstránenia stropu pre odvod do Sociálnej poisťovne, respektíve ho nahradili plnou sumou, tak príde o nejaké príjmy z týchto odvodov študentov, ale na druhej strane je celkom seriózny predpoklad, že sa zvýši počet takto zamestnaných študentov, sa zvýši záujem o prácu týchto študentov, čo znovu prinesie zisk našej krajine, taktiež v ekonomike, v daniach, v iných benefitoch, v produktoch, ktoré budú títo študenti zamestnaní robiť, produkovať. Samozrejme, že hovoríme stále o tom, iba o študentoch denného štúdia, ktorí musia vykonávať túto prácu osobne, a nie, aby sme tak zamedzili špekulatívnym únikom z týchto odvodov pre niekoho, kto nie je denným študentom a nevykonáva túto prácu za zvýhodnených podmienok podľa tohto návrhu zákona. Takže predpokladáme pozitívny vplyv na podnikateľské prostredie, na atraktivitu štúdia, práce a napokon života na Slovensku, na udržanie mladých ľudí, na nadobudnutie potrebnej praxe, zručnosti. Dnes už málokto si môže dovoliť študovať oddelene od výkonu praktických zručností nejakých, či už brigád alebo dohody o činnosti, alebo zamestnania na čiastočný úväzok. A nie je to vždy tak, že ten študent to robí iba z pritlačených hmotnou núdzou, že to robí preto, aby mal na internát a na obživu, hoci tieto prípady sú časté. Veľmi často, a snažíme sa o to aj týmto návrhom zákona, dochádza k tomu, že študenti už počas štúdia sa snažia pracovať, je to v ich najlepšom záujme v oblasti, ktoré študujú, ktorým sa chcú venovať. Je to absolútne typické napríklad pre špecialistov v oblasti informačných technológií, programátorov, analytikov, ale v tomto prípade, ako som opísal, aj pedagogických zamestnancov, učiteľov, vychovávateľov a podobne, sociálnych pracovníkov, ktorých máme taký nedostatok a ktorých tiež potrebujeme získavať, aby nám neutekali do zahraničia, kde sa starajú o starých chorých a o našich sa potom nemá kto starať. Čiže apelujem na kolegov a kolegyne v tejto snemovni, aby ste sa venovali tomuto návrhu zákona, pokiaľ možno ho podporili, vzhľadom na to, že prinesie veľmi dôležitý impulz, ktorý síce nezmení, nevyrieši ten trend nejak zázračne jednorazovo odchodu exodu našich mladých, ale predsa je to impulz správnym smerom, ktorým vyjadrujeme záujem a podporu od týchto mladých talentovaných ľudí, aby pracovali a žili na Slovensku a taktiež študovali. Ďakujem za vašu pozornosť, pán predsedajúci. Skončil som. Ďakujem. Ďalšie vystúpenie štyri faktické.
|
Za slovo. Vážené kolegyne, dámy a páni, predkladáme návrh zákona, ktorý je iniciatívnym návrhom a odstraňuje príjmový strop na odvodovo odpočítateľnú položku pri pracovných zmluvách, dohodách o vykonaní práce, dohodách o pracovnej činnosti a dohodách o brigádnickej práci, zdôrazňujem iba študentov denného štúdia. Zároveň oslobodzuje aj zamestnávateľov od platby odvodov za tieto fyzické osoby. Ide o to, že študenti denného štúdia na Slovensku, či už na stredných alebo vysokých školách alebo podobných formách štúdia, sú poistencami štátu a štát za nich tieto príslušné odvody do Sociálnej poisťovne i tak odvádza. Je všeobecne známe a dokazujú to dlhodobo štatistiky zo všetkých relevantných organizácií, že medzi najťažšie zamestnateľných ľudí patria čerství absolventi, ktorí nemajú prax. Ďalej je známe, že atraktivita štúdia, práce a života na Slovensku pre mladých ľudí prudko klesá. Ako som už spomenul v úvodnom slove, naši mladí odchádzajú v štyrikrát väčšom počte, než je priemer Európskej únie, do zahraničia a polovica z nich sa nemieni vrátiť. Podľa prieskumu na 20 000 respondentochn, mladých ľuďoch. To sú naozaj desivé čísla. Preto treba robiť všetko preto, aby mladí ľudia, ktorí majú potenciál naozaj posunúť Slovensko k hospodárstvu s vyššou pridanou hodnotou, k vyššej životnej úrovni, ktorí môžu prispieť tým, aby rozhýbali slovenskú ekonomiku a nie zahraničné ekonomiky, ktorým to síce prajeme, ale nie na úkor Slovenska. Tak práve týchto mladých ľudí musíme udržať, teda respektíve ponúknuť im, ponúknuť im atraktívne príležitosti. Mnohí z nich jednoducho musia alebo chcú pracovať popri svojom dennom štúdiu. Uvediem z mnohých len jeden konkrétny príklad. Nedávno boli v školských zákonoch prijaté zmeny, medzi ktoré patrí aj zavedenie novej kategórie zamestnanca – pedagogický zamestnanec kandidát. Čo to znamená? Že študent, poslucháč vysokej školy, ktorý sa pripravuje na učiteľské povolanie a je bakalárom, to znamená skončil prvé tri roky štúdia pedagogického smeru, tak môže podľa tohto, podľa novely školského zákona, začať pracovať na škole alebo školskom zariadení samostatne. Môže teda byť učiteľom na čiastočný až plný úväzok, môže pracovať na škole s deťmi, akoby bol plne kvalifikovaný. Toto je, priatelia, kolegovia, znúdzecnosť. Na školách, a to je situácia, ktorej mimoriadne dobre rozumiem, môžem povedať, na školách je dnes veľmi ťažké zohnať kvalifikovaných ľudí. Chýbajú nám stovky kvalifikovaných učiteľov. Ľudia strácajú záujem o toto rozhodujúce, strategicky rozhodujúce povolanie na Slovensku. Pretože my nemáme jednoducho iný zdroj pokroku, iný zdroj, ako skvalitniť služby, život, hospodárstvo, všetko, čo len, kam sa len pozriete, tak robia ľudia. Či už je to štátna správa alebo sú to zamestnanci, či v súkromnej, štátnej sfére, verejnej sfére, stále sú to ľudia, od ktorých závisí kvalita produktu, efektivita práce. A tí ľudia nerastú v lese, ale doma, v rodinách a v školách. Nuž, á. Preto prišla takáto znúdzecnosť, také povedal by som polozúfalstvo, že sa pedagogický zamestnanec kandidát ustanovil ako niekto, kto síce ešte nie je doštudovaný, má len bakalára, ale už môže samostatne učiť. Ale za akých podmienok? Viete, čo to znamená pre školu? Pre školu to znamená, že tomuto človeku sa musíte venovať viacej ako inému zamestnancovi s plnou kvalifikáciou, ktorý má o dva rozhodujúce roky viacej a i ten musí byť predmetom uvádzajúceho vzdelávania, teda adaptačného vzdelávania a má prideleného uvádzajúceho učiteľa. Tak mladý bakalár, často len pár rokov starší od tvojich stredoškolských žiakov, určite bude vyžadovať pomoc a podporu zo strany kolegýň a kolegov na škole. Ale táto nadpráca, ktorá sanuje podmienky v štáte a reaguje na nedostatok kvalifikovaných učiteľov, niečo predsa stojí. Je dôležité tých ľudí, ľudí, ktorí budú vykonávať túto nadprácu a robiť patronát nad takýmto pedagogickým zamestnancom kandidátom, treba odmeniť. Ale na to zmeny v zákone doposiaľ nemysleli. Ak však zamestnávateľ, teda škola, nebude musieť platiť odvody do Sociálnej poisťovne za zamestnanca kandidáta, pedagogického zamestnanca kandidáta, tak sa predsa len vytvára nejaká finančná rezerva, lebo takýto zamestnanec bude lacnejší, či už bude robiť na dohodu alebo na pracovnú zmluvu na čiastočný úväzok, stále bude lacnejší, ako by ho museli zaplatiť vrátane odvodov. Keďže je známe, že naše odvodovo… Vytvára nejakú finančnú rezervu, lebo takýto zamestnanec bude lacnejší, či už bude robiť na dohodu alebo na pracovnú zmluvu na čiastočný úväzok, stále bude lacnejší, ako by ho museli zaplatiť vrátane odvodov, keďže je známe, že naše odvodovo-daňové zaťaženie je vyššie ako v iných krajinách. Takže sa zvyšuje atraktivita zamestnávania študentov, príťažlivosť pre zamestnancov, a to sa netýka len škôl, ale všetkých ostatných potenciálnych zamestnávateľov v štátnej, verejnej a súkromnej sfére tak, aby dali šancu a prívetivé, príťažlivé podmienky pre mladých ľudí, ktorí sa chcú a rozhodnú študovať a pracovať na Slovensku, aby si mohli takýmto spôsobom pomôcť pri svojom štúdiu a zároveň získať nevyhnutnú prax. Už bolo spomenuté, že od roku 2015, odkedy bol ten odvodový strop stanovený na 200 € na mesiac, tak minimálna mzda sa zvýšila takmer o 100 % a priemerné mzdy stúpli o 80 %. Čiže tá odpočítateľná položka jednoducho už aj matematicky proporcionálne zaostáva. Je jasné, že Sociálna poisťovňa, ak by sme zúžili ten efekt odstránenia stropu pre odvod do Sociálnej poisťovne, respektíve ho nahradili plnou sumou, tak príde o nejaké príjmy z týchto odvodov študentov, ale na druhej strane je celkom seriózny predpoklad, že sa zvýši počet takto zamestnaných študentov, sa zvýši záujem o prácu týchto študentov, čo znovu prinesie zisk našej krajine, taktiež v ekonomike, v daniach, v iných benefitoch, v produktoch, ktoré budú títo študenti zamestnaní robiť, produkovať. Samozrejme, že hovoríme stále o tom, iba o študentoch denného štúdia, ktorí musia vykonávať túto prácu osobne, a nie, aby sme tak zamedzili špekulatívnym únikom z týchto odvodov pre niekoho, kto nie je denným študentom a nevykonáva túto prácu za zvýhodnených podmienok podľa tohto návrhu zákona. Takže predpokladáme pozitívny vplyv na podnikateľské prostredie, na atraktivitu štúdia, práce a napokon života na Slovensku, na udržanie mladých ľudí, na nadobudnutie potrebnej praxe, zručnosti. Dnes už málokto si môže dovoliť študovať oddelene od výkonu praktických zručností nejakých, či už brigád alebo dohody o činnosti, alebo zamestnania na čiastočný úväzok. A nie je to vždy tak, že ten študent to robí iba z pritlačených hmotnou núdzou, že to robí preto, aby mal na internát a na obživu, hoci tieto prípady sú časté. Veľmi často, a snažíme sa o to aj týmto návrhom zákona, dochádza k tomu, že študenti už počas štúdia sa snažia pracovať, je to v ich najlepšom záujme v oblasti, ktoré študujú, ktorým sa chcú venovať. Je to absolútne typické napríklad pre špecialistov v oblasti informačných technológií, programátorov, analytikov, ale v tomto prípade, ako som opísal, aj pedagogických zamestnancov, učiteľov, vychovávateľov a podobne, sociálnych pracovníkov, ktorých máme taký nedostatok a ktorých tiež potrebujeme získavať, aby nám neutekali do zahraničia, kde sa starajú o starých chorých a o našich sa potom nemá kto starať. Čiže apelujem na kolegov a kolegyne v tejto snemovni, aby ste sa venovali tomuto návrhu zákona, pokiaľ možno ho podporili, vzhľadom na to, že prinesie veľmi dôležitý impulz, ktorý síce nezmení, nevyrieši ten trend nejak zázračne jednorazovo odchodu exodu našich mladých, ale predsa je to impulz správnym smerom, ktorým vyjadrujeme záujem a podporu od týchto mladých talentovaných ľudí, aby pracovali a žili na Slovensku a taktiež študovali. Ďakujem za vašu pozornosť, pán predsedajúci. Skončil som. Ďakujem. Ďalšie vystúpenie štyri faktické.
|
Za slovo. Vážené kolegyne, dámy a páni, predkladáme návrh zákona, ktorý je iniciatívnym návrhom a odstraňuje príjmový strop na odvodovo odpočítateľnú položku pri pracovných zmluvách, dohodách o vykonaní práce, dohodách o pracovnej činnosti a dohodách o brigádnickej práci, zdôrazňujem iba študentov denného štúdia. Zároveň oslobodzuje aj zamestnávateľov od platby odvodov za tieto fyzické osoby. Ide o to, že študenti denného štúdia na Slovensku, či už na stredných alebo vysokých školách alebo podobných formách štúdia, sú poistencami štátu a štát za nich tieto príslušné odvody do Sociálnej poisťovne i tak odvádza. Je všeobecne známe a dokazujú to dlhodobo štatistiky zo všetkých relevantných organizácií, že medzi najťažšie zamestnateľných ľudí patria čerství absolventi, ktorí nemajú prax. Ďalej je známe, že atraktivita štúdia, práce a života na Slovensku pre mladých ľudí prudko klesá. Ako som už spomenul v úvodnom slove, naši mladí odchádzajú v štyrikrát väčšom počte, než je priemer Európskej únie, do zahraničia a polovica z nich sa nemieni vrátiť. Podľa prieskumu na 20 000 respondentochn, mladých ľuďoch. To sú naozaj desivé čísla. Preto treba robiť všetko preto, aby mladí ľudia, ktorí majú potenciál naozaj posunúť Slovensko k hospodárstvu s vyššou pridanou hodnotou, k vyššej životnej úrovni, ktorí môžu prispieť tým, aby rozhýbali slovenskú ekonomiku a nie zahraničné ekonomiky, ktorým to síce prajeme, ale nie na úkor Slovenska. Tak práve týchto mladých ľudí musíme udržať, teda respektíve ponúknuť im, ponúknuť im atraktívne príležitosti. Mnohí z nich jednoducho musia alebo chcú pracovať popri svojom dennom štúdiu. Uvediem z mnohých len jeden konkrétny príklad. Nedávno boli v školských zákonoch prijaté zmeny, medzi ktoré patrí aj zavedenie novej kategórie zamestnanca – pedagogický zamestnanec kandidát. Čo to znamená? Že študent, poslucháč vysokej školy, ktorý sa pripravuje na učiteľské povolanie a je bakalárom, to znamená skončil prvé tri roky štúdia pedagogického smeru, tak môže podľa tohto, podľa novely školského zákona, začať pracovať na škole alebo školskom zariadení samostatne. Môže teda byť učiteľom na čiastočný až plný úväzok, môže pracovať na škole s deťmi, akoby bol plne kvalifikovaný. Toto je, priatelia, kolegovia, znúdzecnosť. Na školách, a to je situácia, ktorej mimoriadne dobre rozumiem, môžem povedať, na školách je dnes veľmi ťažké zohnať kvalifikovaných ľudí. Chýbajú nám stovky kvalifikovaných učiteľov. Ľudia strácajú záujem o toto rozhodujúce, strategicky rozhodujúce povolanie na Slovensku. Pretože my nemáme jednoducho iný zdroj pokroku, iný zdroj, ako skvalitniť služby, život, hospodárstvo, všetko, čo len, kam sa len pozriete, tak robia ľudia. Či už je to štátna správa alebo sú to zamestnanci, či v súkromnej, štátnej sfére, verejnej sfére, stále sú to ľudia, od ktorých závisí kvalita produktu, efektivita práce. A tí ľudia nerastú v lese, ale doma, v rodinách a v školách. Nuž, á. Preto prišla takáto znúdzecnosť, také povedal by som polozúfalstvo, že sa pedagogický zamestnanec kandidát ustanovil ako niekto, kto síce ešte nie je doštudovaný, má len bakalára, ale už môže samostatne učiť. Ale za akých podmienok? Viete, čo to znamená pre školu? Pre školu to znamená, že tomuto človeku sa musíte venovať viacej ako inému zamestnancovi s plnou kvalifikáciou, ktorý má o dva rozhodujúce roky viacej a i ten musí byť predmetom uvádzajúceho vzdelávania, teda adaptačného vzdelávania a má prideleného uvádzajúceho učiteľa. Tak mladý bakalár, často len pár rokov starší od tvojich stredoškolských žiakov, určite bude vyžadovať pomoc a podporu zo strany kolegýň a kolegov na škole. Ale táto nadpráca, ktorá sanuje podmienky v štáte a reaguje na nedostatok kvalifikovaných učiteľov, niečo predsa stojí. Je dôležité tých ľudí, ľudí, ktorí budú vykonávať túto nadprácu a robiť patronát nad takýmto pedagogickým zamestnancom kandidátom, treba odmeniť. Ale na to zmeny v zákone doposiaľ nemysleli. Ak však zamestnávateľ, teda škola, nebude musieť platiť odvody do Sociálnej poisťovne za zamestnanca kandidáta, pedagogického zamestnanca kandidáta, tak sa predsa len vytvára nejaká finančná rezerva, lebo takýto zamestnanec bude lacnejší, či už bude robiť na dohodu alebo na pracovnú zmluvu na čiastočný úväzok, stále bude lacnejší, ako by ho museli zaplatiť vrátane odvodov. Keďže je známe, že naše odvodovo… Vytvára nejakú finančnú rezervu, lebo takýto zamestnanec bude lacnejší, či už bude robiť na dohodu alebo na pracovnú zmluvu na čiastočný úväzok, stále bude lacnejší, ako by ho museli zaplatiť vrátane odvodov, keďže je známe, že naše odvodovo-daňové zaťaženie je vyššie ako v iných krajinách. Takže sa zvyšuje atraktivita zamestnávania študentov, príťažlivosť pre zamestnancov, a to sa netýka len škôl, ale všetkých ostatných potenciálnych zamestnávateľov v štátnej, verejnej a súkromnej sfére tak, aby dali šancu a prívetivé, príťažlivé podmienky pre mladých ľudí, ktorí sa chcú a rozhodnú študovať a pracovať na Slovensku, aby si mohli takýmto spôsobom pomôcť pri svojom štúdiu a zároveň získať nevyhnutnú prax. Už bolo spomenuté, že od roku 2015, odkedy bol ten odvodový strop stanovený na 200 € na mesiac, tak minimálna mzda sa zvýšila takmer o 100 % a priemerné mzdy stúpli o 80 %. Čiže tá odpočítateľná položka jednoducho už aj matematicky proporcionálne zaostáva. Je jasné, že Sociálna poisťovňa, ak by sme zúžili ten efekt odstránenia stropu pre odvod do Sociálnej poisťovne, respektíve ho nahradili plnou sumou, tak príde o nejaké príjmy z týchto odvodov študentov, ale na druhej strane je celkom seriózny predpoklad, že sa zvýši počet takto zamestnaných študentov, sa zvýši záujem o prácu týchto študentov, čo znovu prinesie zisk našej krajine, taktiež v ekonomike, v daniach, v iných benefitoch, v produktoch, ktoré budú títo študenti zamestnaní robiť, produkovať. Samozrejme, že hovoríme stále o tom, iba o študentoch denného štúdia, ktorí musia vykonávať túto prácu osobne, a nie, aby sme tak zamedzili špekulatívnym únikom z týchto odvodov pre niekoho, kto nie je denným študentom a nevykonáva túto prácu za zvýhodnených podmienok podľa tohto návrhu zákona. Takže predpokladáme pozitívny vplyv na podnikateľské prostredie, na atraktivitu štúdia, práce a napokon života na Slovensku, na udržanie mladých ľudí, na nadobudnutie potrebnej praxe, zručnosti. Dnes už málokto si môže dovoliť študovať oddelene od výkonu praktických zručností nejakých, či už brigád alebo dohody o činnosti, alebo zamestnania na čiastočný úväzok. A nie je to vždy tak, že ten študent to robí iba z pritlačených hmotnou núdzou, že to robí preto, aby mal na internát a na obživu, hoci tieto prípady sú časté. Veľmi často, a snažíme sa o to aj týmto návrhom zákona, dochádza k tomu, že študenti už počas štúdia sa snažia pracovať, je to v ich najlepšom záujme v oblasti, ktoré študujú, ktorým sa chcú venovať. Je to absolútne typické napríklad pre špecialistov v oblasti informačných technológií, programátorov, analytikov, ale v tomto prípade, ako som opísal, aj pedagogických zamestnancov, učiteľov, vychovávateľov a podobne, sociálnych pracovníkov, ktorých máme taký nedostatok a ktorých tiež potrebujeme získavať, aby nám neutekali do zahraničia, kde sa starajú o starých chorých a o našich sa potom nemá kto starať. Čiže apelujem na kolegov a kolegyne v tejto snemovni, aby ste sa venovali tomuto návrhu zákona, pokiaľ možno ho podporili, vzhľadom na to, že prinesie veľmi dôležitý impulz, ktorý síce nezmení, nevyrieši ten trend nejak zázračne jednorazovo odchodu exodu našich mladých, ale predsa je to impulz správnym smerom, ktorým vyjadrujeme záujem a podporu od týchto mladých talentovaných ľudí, aby pracovali a žili na Slovensku a taktiež študovali. Ďakujem za vašu pozornosť, pán predsedajúci. Skončil som. Ďakujem. Ďalšie vystúpenie štyri faktické.
|
Za slovo. Vážené kolegyne, dámy a páni, predkladáme návrh zákona, ktorý je iniciatívnym návrhom a odstraňuje príjmový strop na odvodovo odpočítateľnú položku pri pracovných zmluvách, dohodách o vykonaní práce, dohodách o pracovnej činnosti a dohodách o brigádnickej práci, zdôrazňujem iba študentov denného štúdia. Zároveň oslobodzuje aj zamestnávateľov od platby odvodov za tieto fyzické osoby. Ide o to, že študenti denného štúdia na Slovensku, či už na stredných alebo vysokých školách alebo podobných formách štúdia, sú poistencami štátu a štát za nich tieto príslušné odvody do Sociálnej poisťovne i tak odvádza. Je všeobecne známe a dokazujú to dlhodobo štatistiky zo všetkých relevantných organizácií, že medzi najťažšie zamestnateľných ľudí patria čerství absolventi, ktorí nemajú prax. Ďalej je známe, že atraktivita štúdia, práce a života na Slovensku pre mladých ľudí prudko klesá. Ako som už spomenul v úvodnom slove, naši mladí odchádzajú v štyrikrát väčšom počte, než je priemer Európskej únie, do zahraničia a polovica z nich sa nemieni vrátiť. Podľa prieskumu na 20 000 respondentochn, mladých ľuďoch. To sú naozaj desivé čísla. Preto treba robiť všetko preto, aby mladí ľudia, ktorí majú potenciál naozaj posunúť Slovensko k hospodárstvu s vyššou pridanou hodnotou, k vyššej životnej úrovni, ktorí môžu prispieť tým, aby rozhýbali slovenskú ekonomiku a nie zahraničné ekonomiky, ktorým to síce prajeme, ale nie na úkor Slovenska. Tak práve týchto mladých ľudí musíme udržať, teda respektíve ponúknuť im, ponúknuť im atraktívne príležitosti. Mnohí z nich jednoducho musia alebo chcú pracovať popri svojom dennom štúdiu. Uvediem z mnohých len jeden konkrétny príklad. Nedávno boli v školských zákonoch prijaté zmeny, medzi ktoré patrí aj zavedenie novej kategórie zamestnanca – pedagogický zamestnanec kandidát. Čo to znamená? Že študent, poslucháč vysokej školy, ktorý sa pripravuje na učiteľské povolanie a je bakalárom, to znamená skončil prvé tri roky štúdia pedagogického smeru, tak môže podľa tohto, podľa novely školského zákona, začať pracovať na škole alebo školskom zariadení samostatne. Môže teda byť učiteľom na čiastočný až plný úväzok, môže pracovať na škole s deťmi, akoby bol plne kvalifikovaný. Toto je, priatelia, kolegovia, znúdzecnosť. Na školách, a to je situácia, ktorej mimoriadne dobre rozumiem, môžem povedať, na školách je dnes veľmi ťažké zohnať kvalifikovaných ľudí. Chýbajú nám stovky kvalifikovaných učiteľov. Ľudia strácajú záujem o toto rozhodujúce, strategicky rozhodujúce povolanie na Slovensku. Pretože my nemáme jednoducho iný zdroj pokroku, iný zdroj, ako skvalitniť služby, život, hospodárstvo, všetko, čo len, kam sa len pozriete, tak robia ľudia. Či už je to štátna správa alebo sú to zamestnanci, či v súkromnej, štátnej sfére, verejnej sfére, stále sú to ľudia, od ktorých závisí kvalita produktu, efektivita práce. A tí ľudia nerastú v lese, ale doma, v rodinách a v školách. Nuž, á. Preto prišla takáto znúdzecnosť, také povedal by som polozúfalstvo, že sa pedagogický zamestnanec kandidát ustanovil ako niekto, kto síce ešte nie je doštudovaný, má len bakalára, ale už môže samostatne učiť. Ale za akých podmienok? Viete, čo to znamená pre školu? Pre školu to znamená, že tomuto človeku sa musíte venovať viacej ako inému zamestnancovi s plnou kvalifikáciou, ktorý má o dva rozhodujúce roky viacej a i ten musí byť predmetom uvádzajúceho vzdelávania, teda adaptačného vzdelávania a má prideleného uvádzajúceho učiteľa. Tak mladý bakalár, často len pár rokov starší od tvojich stredoškolských žiakov, určite bude vyžadovať pomoc a podporu zo strany kolegýň a kolegov na škole. Ale táto nadpráca, ktorá sanuje podmienky v štáte a reaguje na nedostatok kvalifikovaných učiteľov, niečo predsa stojí. Je dôležité tých ľudí, ľudí, ktorí budú vykonávať túto nadprácu a robiť patronát nad takýmto pedagogickým zamestnancom kandidátom, treba odmeniť. Ale na to zmeny v zákone doposiaľ nemysleli. Ak však zamestnávateľ, teda škola, nebude musieť platiť odvody do Sociálnej poisťovne za zamestnanca kandidáta, pedagogického zamestnanca kandidáta, tak sa predsa len vytvára nejaká finančná rezerva, lebo takýto zamestnanec bude lacnejší, či už bude robiť na dohodu alebo na pracovnú zmluvu na čiastočný úväzok, stále bude lacnejší, ako by ho museli zaplatiť vrátane odvodov. Keďže je známe, že naše odvodovo… Vytvára nejakú finančnú rezervu, lebo takýto zamestnanec bude lacnejší, či už bude robiť na dohodu alebo na pracovnú zmluvu na čiastočný úväzok, stále bude lacnejší, ako by ho museli zaplatiť vrátane odvodov, keďže je známe, že naše odvodovo-daňové zaťaženie je vyššie ako v iných krajinách. Takže sa zvyšuje atraktivita zamestnávania študentov, príťažlivosť pre zamestnancov, a to sa netýka len škôl, ale všetkých ostatných potenciálnych zamestnávateľov v štátnej, verejnej a súkromnej sfére tak, aby dali šancu a prívetivé, príťažlivé podmienky pre mladých ľudí, ktorí sa chcú a rozhodnú študovať a pracovať na Slovensku, aby si mohli takýmto spôsobom pomôcť pri svojom štúdiu a zároveň získať nevyhnutnú prax. Už bolo spomenuté, že od roku 2015, odkedy bol ten odvodový strop stanovený na 200 € na mesiac, tak minimálna mzda sa zvýšila takmer o 100 % a priemerné mzdy stúpli o 80 %. Čiže tá odpočítateľná položka jednoducho už aj matematicky proporcionálne zaostáva. Je jasné, že Sociálna poisťovňa, ak by sme zúžili ten efekt odstránenia stropu pre odvod do Sociálnej poisťovne, respektíve ho nahradili plnou sumou, tak príde o nejaké príjmy z týchto odvodov študentov, ale na druhej strane je celkom seriózny predpoklad, že sa zvýši počet takto zamestnaných študentov, sa zvýši záujem o prácu týchto študentov, čo znovu prinesie zisk našej krajine, taktiež v ekonomike, v daniach, v iných benefitoch, v produktoch, ktoré budú títo študenti zamestnaní robiť, produkovať. Samozrejme, že hovoríme stále o tom, iba o študentoch denného štúdia, ktorí musia vykonávať túto prácu osobne, a nie, aby sme tak zamedzili špekulatívnym únikom z týchto odvodov pre niekoho, kto nie je denným študentom a nevykonáva túto prácu za zvýhodnených podmienok podľa tohto návrhu zákona. Takže predpokladáme pozitívny vplyv na podnikateľské prostredie, na atraktivitu štúdia, práce a napokon života na Slovensku, na udržanie mladých ľudí, na nadobudnutie potrebnej praxe, zručnosti. Dnes už málokto si môže dovoliť študovať oddelene od výkonu praktických zručností nejakých, či už brigád alebo dohody o činnosti, alebo zamestnania na čiastočný úväzok. A nie je to vždy tak, že ten študent to robí iba z pritlačených hmotnou núdzou, že to robí preto, aby mal na internát a na obživu, hoci tieto prípady sú časté. Veľmi často, a snažíme sa o to aj týmto návrhom zákona, dochádza k tomu, že študenti už počas štúdia sa snažia pracovať, je to v ich najlepšom záujme v oblasti, ktoré študujú, ktorým sa chcú venovať. Je to absolútne typické napríklad pre špecialistov v oblasti informačných technológií, programátorov, analytikov, ale v tomto prípade, ako som opísal, aj pedagogických zamestnancov, učiteľov, vychovávateľov a podobne, sociálnych pracovníkov, ktorých máme taký nedostatok a ktorých tiež potrebujeme získavať, aby nám neutekali do zahraničia, kde sa starajú o starých chorých a o našich sa potom nemá kto starať. Čiže apelujem na kolegov a kolegyne v tejto snemovni, aby ste sa venovali tomuto návrhu zákona, pokiaľ možno ho podporili, vzhľadom na to, že prinesie veľmi dôležitý impulz, ktorý síce nezmení, nevyrieši ten trend nejak zázračne jednorazovo odchodu exodu našich mladých, ale predsa je to impulz správnym smerom, ktorým vyjadrujeme záujem a podporu od týchto mladých talentovaných ľudí, aby pracovali a žili na Slovensku a taktiež študovali. Ďakujem za vašu pozornosť, pán predsedajúci. Skončil som. Ďakujem. Ďalšie vystúpenie štyri faktické.
|
Ďakujem za slovo. Predkladám návrh zákona, ktorým sa mení zákon č. 461/2003 Z. z. o sociálnom poistení v znení skorších predpisov. Týmto návrhom zákona, ako by sme nadväzovali na tón, o ktorom rokujeme od rána v tejto snemovni, a chceme prispieť aspoň touto čiastkou, aspoň trochu k zvráteniu trendu, neblahého trendu, ktorého sme svedkami. A hovorím o trende odchodu mladých talentovaných ľudí zo Slovenska, ktorí odchádzajú v priemere štyrikrát vo väčšom množstve, ako je to v krajinách Európskej únie. Ale, čo je, žiaľ, horšie, tak takmer polovica z nich hovorí, že nemá v úmysle sa vrátiť. Tieto údaje som si nevymyslel, nevycucal z prsta, aby som strašil, aby som zhoršoval náladu v našej krajine. Vyplývajú z prieskumu 20 000 študentov, ktorí odpovedali na tieto otázky a ktorí odrážajú realitu, ktorá nie je pre študentov nijako príťažlivá. Samozrejme, nestačí nad vecami len lamentovať. Treba niečo riešiť, pomáhať túto situáciu meniť. Kresťanskodemokratické hnutie a poslanci, ktorí predkladáme tento návrh zákona, to znamená ja a Andrea Turčanová, chceme prispieť k tomu, aby sme spravili zo Slovenska, robili zo Slovenska miesto, ktoré je oveľa atraktívnejšie pre štúdium, prácu a život mladých ľudí. Preto predkladáme tento návrh zákona, o ktorom vás budem informovať stručne o podstate zmien v rozprave, do ktorej sa hlásim ako prvý.
|
Riešenia máme, ponúkame ich, ale márne. Ja to poviem za rezort školstva, ktorý nedokáže túto vec vyriešiť samostatne, aj keď pán minister Drucker to predstiera, že to tak je. Toto musí byť ruka v ruke, poskytnutie príležitosti na postupný nábeh na získanie pracovných návykov tých, ktorí ich nikdy nemali. To znamená nie z nuly na 100 a viniť ich, keď to nedokážu. Ten, kto vydrží, zvyšuje sa mu gáža, zvyšuje sa mu úväzok, dáva sa mu príležitosť, podmienená príležitosť na získanie bývania, na ktorom participuje vlastnou prácou za podmienky, že dieťa prichádza do komunitného centra, povedzme medzi omami, detské skupiny, čokoľvek, peniaze na sociálnych pracovníkov, terénnych pracovníkov, ktorí sprevádzajú týchto ľudí. Nech sú zaplatení extrémne dobre. To je úplne jedno. To sú dobre vynaložené peniaze. Nech sú to opatrenia adresné a nie plošné. Tých 1500 učiteliek materských škôl, ktoré pán minister napočítal, že treba na plošné zavedenie povinnej dochádzky od troch rokov, keby boli použité tie personálne a finančné zdroje na to, aby sa pomohlo tam, kde to treba, adresne, aby ľudia, ktorí chcú nestratiť svoju identitu, ale pomôcť im vyjsť z pasce generačnej chudoby, a zopakujem to, spojením zdravotníckej starostlivosti, hospodárskej príležitosti na ich úrovni, tak ako to dokážu urobiť. Máme také príklady školskej, vzdelávacej, rannej starostlivosti o deti, sociálnej, tak toto je recept. V dvoch minútach sa nedá bližšie popísať, ale viackrát sme o tom hovorili aj na školskom výbore, aj priamo s ministrom a Markom. Nie. Pani poslankyňa Bajová Holečková, nech
|
Žiaľ, pamätám si ten výrok pána premiéra, ktorý povedal odsudzujúcim tónom, že tá matka tam nechala uhorieť deti a vybehla von, aby si zachránila život. Neviem si predstaviť situáciu, kedy by som takýto výrok povedal, aj keby to bola pravda. Tej mame by bolo lepšie v tých plameňoch, ako keby mala počuť takéto slová. Je to veľmi nehumánne a veľmi neľudské. Preto mi príde toto uznesenie ako aj príležitosť napraviť ten signál, pretože žijem s vedomím, že všetci ľudia majú tú istú dôstojnosť a sú rovnocenní pred Bohom i ľuďmi. A títo ľudia, ktorí žijú v takýchto podmienkach v rómskych osadách, v podmienkach, ktoré sú na stáročia dozadu nezrovnateľné, vyžadujú úplne iný prístup. Neexistuje žiadne rýchle zázračné riešenie, ale prvý signál je, že toto je potenciál pre Slovensko. Toto nie je nejaká guľa na nohe sociálnych dávok a semenište chorôb alebo ako to všelijako vedia rasisti opisovať. Toto je príležitosť pre Slovensko, pre demografiu, pre dôstojný život ľudí, dôstojný život ľudí, aby prispievali do spoločného, aby žili plné životy. Dá sa to dosiahnuť len politikou, spoluprácou a súbehom sociálnych, školských, teda vzdelávacích, hospodárskych a zdravotníckych. Ľudí, dôstojný život ľudí, aby prispievali do spoločného, aby žili plné životy. Dá sa to dosiahnuť len politikov, spolupráce a súbehu sociálnych, školských, teda vzdelávacích, hospodárskych a zdravotníckych aktivít. Nie silným štátom, ktorý pohŕda svojimi občanmi, zrovna tými najslabšími, a rozmýšľa a chce rozhodovať za nich. Ďakujem.
|
Žiaľ, pamätám si ten výrok pána premiéra, ktorý povedal odsudzujúcim tónom, že tá matka tam nechala uhorieť deti a vybehla von, aby si zachránila život. Neviem si predstaviť situáciu, kedy by som takýto výrok povedal, aj keby to bola pravda. Tej mame by bolo lepšie v tých plameňoch, ako keby mala počuť takéto slová. Je to veľmi nehumánne a veľmi neľudské. Preto mi príde toto uznesenie ako aj príležitosť napraviť ten signál, pretože žijem s vedomím, že všetci ľudia majú tú istú dôstojnosť a sú rovnocenní pred Bohom i ľuďmi. A títo ľudia, ktorí žijú v takýchto podmienkach v rómskych osadách, v podmienkach, ktoré sú na stáročia dozadu nezrovnateľné, vyžadujú úplne iný prístup. Neexistuje žiadne rýchle zázračné riešenie, ale prvý signál je, že toto je potenciál pre Slovensko. Toto nie je nejaká guľa na nohe sociálnych dávok a semenište chorôb alebo ako to všelijako vedia rasisti opisovať. Toto je príležitosť pre Slovensko, pre demografiu, pre dôstojný život ľudí, dôstojný život ľudí, aby prispievali do spoločného, aby žili plné životy. Dá sa to dosiahnuť len politikou, spoluprácou a súbehom sociálnych, školských, teda vzdelávacích, hospodárskych a zdravotníckych. Ľudí, dôstojný život ľudí, aby prispievali do spoločného, aby žili plné životy. Dá sa to dosiahnuť len politikov, spolupráce a súbehu sociálnych, školských, teda vzdelávacích, hospodárskych a zdravotníckych aktivít. Nie silným štátom, ktorý pohŕda svojimi občanmi, zrovna tými najslabšími, a rozmýšľa a chce rozhodovať za nich. Ďakujem.
|
Žiaľ, pamätám si ten výrok pána premiéra, ktorý povedal odsudzujúcim tónom, že tá matka tam nechala uhorieť deti a vybehla von, aby si zachránila život. Neviem si predstaviť situáciu, kedy by som takýto výrok povedal, aj keby to bola pravda. Tej mame by bolo lepšie v tých plameňoch, ako keby mala počuť takéto slová. Je to veľmi nehumánne a veľmi neľudské. Preto mi príde toto uznesenie ako aj príležitosť napraviť ten signál, pretože žijem s vedomím, že všetci ľudia majú tú istú dôstojnosť a sú rovnocenní pred Bohom i ľuďmi. A títo ľudia, ktorí žijú v takýchto podmienkach v rómskych osadách, v podmienkach, ktoré sú na stáročia dozadu nezrovnateľné, vyžadujú úplne iný prístup. Neexistuje žiadne rýchle zázračné riešenie, ale prvý signál je, že toto je potenciál pre Slovensko. Toto nie je nejaká guľa na nohe sociálnych dávok a semenište chorôb alebo ako to všelijako vedia rasisti opisovať. Toto je príležitosť pre Slovensko, pre demografiu, pre dôstojný život ľudí, dôstojný život ľudí, aby prispievali do spoločného, aby žili plné životy. Dá sa to dosiahnuť len politikou, spoluprácou a súbehom sociálnych, školských, teda vzdelávacích, hospodárskych a zdravotníckych. Ľudí, dôstojný život ľudí, aby prispievali do spoločného, aby žili plné životy. Dá sa to dosiahnuť len politikov, spolupráce a súbehu sociálnych, školských, teda vzdelávacích, hospodárskych a zdravotníckych aktivít. Nie silným štátom, ktorý pohŕda svojimi občanmi, zrovna tými najslabšími, a rozmýšľa a chce rozhodovať za nich. Ďakujem.
|
Žiaľ, pamätám si ten výrok pána premiéra, ktorý povedal odsudzujúcim tónom, že tá matka tam nechala uhorieť deti a vybehla von, aby si zachránila život. Neviem si predstaviť situáciu, kedy by som takýto výrok povedal, aj keby to bola pravda. Tej mame by bolo lepšie v tých plameňoch, ako keby mala počuť takéto slová. Je to veľmi nehumánne a veľmi neľudské. Preto mi príde toto uznesenie ako aj príležitosť napraviť ten signál, pretože žijem s vedomím, že všetci ľudia majú tú istú dôstojnosť a sú rovnocenní pred Bohom i ľuďmi. A títo ľudia, ktorí žijú v takýchto podmienkach v rómskych osadách, v podmienkach, ktoré sú na stáročia dozadu nezrovnateľné, vyžadujú úplne iný prístup. Neexistuje žiadne rýchle zázračné riešenie, ale prvý signál je, že toto je potenciál pre Slovensko. Toto nie je nejaká guľa na nohe sociálnych dávok a semenište chorôb alebo ako to všelijako vedia rasisti opisovať. Toto je príležitosť pre Slovensko, pre demografiu, pre dôstojný život ľudí, dôstojný život ľudí, aby prispievali do spoločného, aby žili plné životy. Dá sa to dosiahnuť len politikou, spoluprácou a súbehom sociálnych, školských, teda vzdelávacích, hospodárskych a zdravotníckych. Ľudí, dôstojný život ľudí, aby prispievali do spoločného, aby žili plné životy. Dá sa to dosiahnuť len politikov, spolupráce a súbehu sociálnych, školských, teda vzdelávacích, hospodárskych a zdravotníckych aktivít. Nie silným štátom, ktorý pohŕda svojimi občanmi, zrovna tými najslabšími, a rozmýšľa a chce rozhodovať za nich. Ďakujem.
|
Pán predseda, prosím, dajte hlasovať o tom, že Národná rada sa uzniesla v súlade s § 73 ods. 3 písmeno c zákona o rokovacom poriadku prerokovať predložený návrh zákona v druhom čítaní. Prezentujme sa a hlasujme. Prítomných bolo.
|
Slovo. Ďakujem pekne, pán kolega Richard Vašečka, za tvoje zhrnutie a poukázanie aj súvisu medzi obidvomi predloženými návrhmi uznesení. Ja by som chcel upozorniť na dve pointy, ktorých si sa tiež dotkol. A to aj prispieť k tejto diskusii jednou informáciou. My máme naozaj na Slovensku silné automobilové fabriky. Mnohé z nich robia prémiové modely, ktoré sa vyrábajú, niektoré z nich teda prémiové modely, ktoré sa vyrábajú len tu. Tie kontrakty boli dohodnuté ešte pred konsolidačnými balíčkami a pred súčasnými krízami pri dostupnosti palív a ropy. Nuž, ale čo je alarmujúca správa, ani jedna automobilka v súčasnej dobe nezískala kontrakt na nové modely a nové typy. Čiže nám naozaj hrozí, že aj tí najväčší hráči či v priemysle, hospodárstve pri zhoršujúcej sa situácii a konkurencieschopnosti Európskej únie sa môžu zdvihnúť, zbaliť a odísť a Slovensko kľakne. Podobne, a to je druhá pointa, sa správajú ľudia, ktorí nemajú tú možnosť ako automobilky, že sa zdvihnú, odídu a niekam, hoci aj toto, z toho sme svedkami, štvornásobný exodus mladých ľudí oproti priemeru EÚ. Ale platí zásada, že chudobní ľudia, ľudia v energetickej chudobe, dopravnej chudobe, siahajú po zlých riešeniach, iba tých riešeniach, ktoré im zostanú, ktoré sú v konečnom dôsledku neekonomické a neekologické. Predtým varujeme, lebo tak ako musí byť udržateľnosť ekologická, musí byť aj ekonomická. Ďakujem. S reakciou pán poslanec
|
Ďakujem pekne, pán predsedajúci, za slovo. Predkladáme v tomto bode návrh uznesenia poslancov. Vtedy ešte ho podpísal kolega Jozef Hajko, teraz už Ján Horecký. Na prijatie uznesenia Národnej rady Slovenskej republiky k prijatiu potrebných opatrení na ochranu občanov Slovenskej republiky pred negatívnymi dôsledkami smernice Európskeho parlamentu a Rady Európskej únie 2023/959 z 10. mája 2023, ktorou sa mení smernica 2003/87/ES o vytvorení systému obchodovania s emisnými kvótami skleníkových plynov v únii a rozhodnutie Európskej únie 2015/1814 o zriadení a fungovaní rezervy trhovej stability systému obchodovania s emisnými kvótami a ktorou sa vytvára samostatný systém obchodovania s emisnými kvótami pre palivá používané v sektoroch budov a cestnej dopravy, tzv. ETS 2. Najskôr si dovolím prečítať návrh, odôvodniť toto uznesenie a potom ho prečítam. Zdôvodňujeme svoj návrh takto. Reagujeme na smernicu Európskeho parlamentu a Rady Európy, pardon, Rady Európskej únie z 10. mája 23, ktorú som už identifikoval aj v tom opise, k čomu to uznesenie je. Je pravda, že sme originálne predkladali tento návrh v novembri 2025, teda takmer pred polrokom, ale z titulu zmien v programe odsúvania bodov zo predkladaných opozíciou, tak sme sa až po polroku dočkali predloženia tohto návrhu uznesenia. Napriek tomu ho nepovažujeme za obsolentné, lebo Európska únia oznámila odklad zavedenia tejto smernice o jeden rok, čo však považujeme iba za čiastočný krok, ktorý nerieši zásadné problémy spojené s dopadmi ETS na obyvateľov Slovenskej republiky, ekonomiku ani suverenitu pri tvorbe fiškálnych politík. Samozrejme, že národné parlamenty a vlády jednotlivých štátov, vrátane zraniteľného Slovenska, ktoré povahy hospodárskej činnosti založenej na priemysle tak a zároveň pri kúpnej sile nášho obyvateľstva, tak objektívne sa radíme k zraniteľnejším krajinám v tejto problematike, preto sa ňou musíme zaoberať, preto je tu tento návrh uznesenia. Lebo ETS 2 predstavuje dodatočné finančné zaťaženie, ktoré by popri už treťom, dovolím si povedať, nevydarenom konsolidačnom balíčku ešte ďalej zaťažilo a negatívne postihlo najmä rodiny s nižšími príjmami, dôchodcov, zraniteľné skupiny a malé stredné podniky. Podstatou uznesenia, podstatou teda aj ETS dvojky, je nepriame zdanenie spotreby palív a energií, pričom cena pre občanov nie je určovaná rozhodnutím domácich volených orgánov alebo Európskej únie, ale vývojom na trhu s emisiami, ktorý je vystavený aj riziku volatility. Zároveň existuje riziko, že zdraženie plynového vykurovania v Slovenskej republike povedie k návratu k tuhým palivám, čo by zhoršilo kvalitu ovzdušia a zdravie obyvateľov. Klimatické prínosy ETS 2 sú sporné, aspoň v prípade Slovenskej republiky a niektorých našich regiónov a v globálnom kontexte marginálne. Národná rada Slovenskej republiky preto považuje za potrebné chrániť občanov Slovenskej republiky a uplatniť zásady subsidiarity a proporcionality podľa čl. 5 Zmluvy o Európskej únii, primerane k sociálnej a ekonomickej realite Slovenskej republiky. Uznesením zároveň žiadame vládu Slovenskej republiky, aby aktívne presadzovala prehodnotenie ETS dvojky na úrovni Európskej únie a pripravila alternatívne riešenia, ktoré budú spravodlivé, sociálne citlivé, ekonomicky primerané a environmentálne účinné. A teraz prednesiem doslovné znenie uznesenia, návrhu uznesenia Národnej rady Slovenskej republiky k prijatiu potrebných opatrení na ochranu občanov Slovenskej republiky pred negatívnymi dôsledkami smernice Európskeho parlamentu a Rady Európskej únie 2003/959 z 10. mája 2023, ktorou sa mení smernica 2003/87/ES o vytvorení systému obchodovania s emisnými kvótami skleníkových plynov v únii a rozhodnutie Európskej únie 2015/1814 o zriadení a fungovaní rezervy trhovej stability systému obchodovania s emisnými kvótami a ktorou sa vytvára samostatný systém obchodovania s emisnými kvótami pre palivá používané v sektoroch budov a cestnej dopravy, tzv. ETS 2. Národná rada Slovenskej republiky v záujme ochrany občanov Slovenskej republiky, rodín, sociálne slabších skupín a zachovania zásad subsidiarity a proporcionality podľa čl. 5 Zmluvy o Európskej únii: Za A. berie na vedomie, že európske inštitúcie oznámili zámer odložiť zavedenie systému ETS 2 o jeden rok. Za B. zdôrazňuje, že samotný odklad o jeden rok je nedostatočný, keďže nerieši podstatu zásadných sociálnych, ekonomických a suverenitných problémov spojených s ETS 2, ale iba ich posúva v čase. Za C. konštatuje, že: po prvé, systém ETS 2 by v prípade zavedenia predstavoval výrazné finančné zaťaženie pre domácnosti a používateľov cestnej dopravy, pričom jeho dopad na ceny energie a palív by najviac pocítili rodiny s najnižšími príjmami, dôchodcovia a zraniteľné skupiny a malé a stredné podniky. Po druhé, ETS 2 je v podstate formou nového, nepriamo určovaného zdanenia, ktorého výška by nebola výsledkom rozhodovania volených orgánov Slovenskej republiky ani Európskej únie, ale by bola odvodená od vývoja na trhu s emisnými kvótami, vrátane rizika cenovej volatility a špekulatívneho správania. Po tretie, takýto mechanizmus predstavuje neprimeraný zásah do hospodárskej a daňovej suverenity Slovenskej republiky, aj v rozpore so zásadou subsidiarity a proporcionality podľa čl. 5 Zmluvy s Európskou úniou. Po štvrté, potenciálne klimatické prínosy ETS 2 sú nejasné, celkový globálny efekt marginálny a mechanizmus nie je primerane prispôsobený sociálnej situácii členských štátov s nižšími príjmami a vyšším rizikom energetickej chudoby. Po piate, na Slovensku môže zvýšenie cien plynového vykurovania motivovať domácnosti k návratu k tuhým palivám, čo by viedlo k zhoršeniu kvality ovzdušia a k negatívnym dopadom na zdravie obyvateľov a tým paradoxne k zhoršeniu životného prostredia. Po šieste, samotný sociálno-klimatický fond ako kompenzačný nástroj je nedostatočný, keďže ide najmä o prerozdeľovanie zdrojov, ktoré môže mať obmedzenú efektivitu a neadekvátny vplyv na skutočné zmiernenie negatívnych dopadov ETS 2 na občanov. Po siedme, v posledných rokoch došlo k výraznému rastu cien energií, ktorý najmä v členských štátoch s nižšími príjmami obyvateľstva predstavuje vážny zásah do životnej úrovne občanov. Na Slovensku bol tento vplyv ešte umocnený prijatými fiškálnymi opatreniami, vrátane zvýšenia dane z pridanej hodnoty na plyn, teplo a motorové palivá, pričom spotrebná daň z benzínu patrí k najvyšším v regióne strednej Európy, čo ďalej zvyšuje celkové náklady domácností a citlivosť na akékoľvek dodatočné cenové zaťaženie vyplývajúce z ETS 2. Za D. vyzýva vládu Slovenskej republiky, aby: po prvé, presadzovala na úrovni Európskej únie v spolupráci s ďalšími členskými štátmi zásadné odmietnutie ETS 2, jeho prehodnotenie vrátane alternatív k tomuto systému, ktoré by chránili občanov Slovenskej republiky a zároveň rešpektovali zásady subsidiarity a proporcionality. Po druhé, predložila Národnej rade Slovenskej republiky do 31. januára 2026 správu o právnych, ekonomických a sociálnych dôsledkoch ETS 2 na Slovenskú republiku, vrátane posúdenia možnosti úprav na úrovni Európskej únie a návrhu postupu ochrany záujmov Slovenskej republiky. Po tretie, v prípade, že na úrovni Európskej únie nedôjde k odmietnutiu alebo dostatočnému prehodnoteniu ETS 2, navrhla postup na minimalizáciu negatívnych dopadov ETS 2 na obyvateľov Slovenskej republiky v súlade s platným právom a zásadou ochrany verejného záujmu. Po štvrté, v rámci uvedeného posúdenia vyhodnotila aj právne možnosti Slovenskej republiky vrátane možnosti využitia dostupných právnych prostriedkov na úrovni Európskej únie, ak by sa potvrdilo porušenie zásad subsidiarity a proporcionality. Po piate, odmietla riešenia, ktoré by spočívali len v ďalšom prerozdeľovaní a plošnom dotovaní cien energie bez adresného efektu a namiesto toho pripravila systém adresnej pomoci na boj s energetickou chudobou, vrátane podpory bývania a úspor energií. Po šieste, podporovala diverzifikáciu a stabilitu energetických zdrojov, najmä akceleráciu rozvoja nízkouhlíkových zdrojov, vrátane jadrovej energetiky, efektívne využitie geotermálnej energie a udržateľných riešení v teplárenstve. Po siedme, podporovala na národnej úrovni aj úrovni Európskej únie len také opatrenia v oblasti životného prostredia, ktoré sú realistické, ekonomicky primerané a prinášajú merateľný prínos pre občanov, životné prostredie a konkurencieschopnosť hospodárstva v súlade so zásadou hodnoty za peniaze. Za E. žiada predsedu Národnej rady Slovenskej republiky, aby o prijatom uznesení informoval predsedu vlády Slovenskej republiky, ministra hospodárstva Slovenskej republiky, ministra životného prostredia Slovenskej republiky a stálych predstaviteľov Slovenskej republiky pri Európskej únii. Povedal som na začiatku, že ubehlo už šesť mesiacov alebo teda polrok, odkedy sme predložili do kancelárie Národnej rady tento návrh uznesenia a že nie je v žiadnom prípade obsolentný. Naopak, za tých šesť mesiacov vývoj, vrátane krízy na Blízkom východe, blokácie Hormuzského prielivu a ďalších okolností, ktoré znižujú konkurencieschopnosť Európy, Európskej únie a prehlbujú sociálne problémy a na Slovensku hospodárske problémy Slovenskej republiky, tak len aktualizujú tento návrh uznesenia. Preto dúfam, že si získa podporu v Národnej rade Slovenskej republiky. Ďakujem, pán predsedajúci, skončil som.
|